Szene 2: Besprechung der Problemlöseaufgabe zur Bildung von Quadratzahlen
Das Unterrichtsvideo auf dieser Seite ist lizenziert unter einer Creative Common Namensnennung-Keine Bearbeitung 3.0 Deutschland. Verwendung ist unter Namensnennung erlaubt, eine Weitergabe allerdings nicht.
In dem Unterrichtsvideo wird das Thema „Quadratzahlen und Dreieckszahlen“ in einer Oberstufe behandelt.
- Den detaillierten Unterrichtsverlaufsplan zu dieser Stunde finden Sie hier: Download
- Einen Überblick über die Struktur der Stunde finden Sie hier: Download
Darum geht es in Szene 2: Besprechung der Problemlöseaufgabe zur Bildung von Quadratzahlen:
Im Anschluss an eine Gruppenarbeit, in der die Schülerinnen und Schüler selbstständig ein weiteres Bildungsgesetz für die Quadratzahlen erarbeiten sollten, folgt nun die Besprechung. Der Lehrer ist positiv von den Ergebnissen überrascht und lässt sie selbstständig den Hefteintrag vervollständigen.
Aufgaben zum Video
Zu Szene 2: Besprechung der Problemlöseaufgabe zur Bildung von Quadratzahlen finden Sie folgende Aufgaben, die Themenbereiche aus den verschiedenen Disziplinen ansprechen. Mithilfe dieser Aufgaben können Sie die gesehene Szene aus verschiedenen Perspektiven analysieren.
- Erziehungswissenschaft/Psychologie
- Aufgaben für das Selbststudium: 4 und 9
- Fachdidaktik