Freiarbeit

Bei der Freiarbeit können Aufgaben, Reihenfolge der Bearbeitung, Partner oder Arbeitsverfahren frei von den Lernenden gewählt werden. Die Lehrenden nehmen die Rolle eines Lernbegleiters ein, da die Lernenden selbstkontrolliert lernen. Es besteht ein vielfältiges Angebot hinsichtlich Zeit, Inhalt und Materialien, sodass diese Form des offenen Unterrichts den individuellen Bildungsbedürfnissen der Lernenden gerecht werden kann.

Die folgende Tabelle zu den Grundformen der Freiarbeit wurde in Anlehnung an Kiel et al. (2015, S. 82) erstellt: