Modellieren im Biologie-Unterricht

Aufgabe 10

Aufgabe 10

Es sollten Unterrichtseinheiten geplant werden, die nicht nur auf die Modellkompetenzen der Lernenden abzielen.

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Die Arbeit mit Alternativmodellen im Biologieunttericht hemmt die Reflexion der Lernenden.

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Die Populationsgenetik ist - neben der Demographie, der mathematischen Ökologie und der Epidemologie - ein klassischer Bereich biomathematischen Modellierens.

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Modelle sind die bedeutungsvollsten Arbeits- und Hilfsmittel in den Naturwissenschaften.

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Das Ändern von Modellen zählt nicht zu den fünf Teilkompetenzen der Modellkompetenz im Biologieunterricht.

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