Unterrichten nach dem Spiralprinzip
(Reiss & Hammer, 2013; Wittmann, 1981)
Dem Spiralprinzip zufolge kann die Behandlung wichtiger mathematischer Themen schon in frühen Stadien in entsprechend einfacher Form angefangen werden. Dabei haben Lehrende im Unterricht einiges zu beachten (Reiss & Hammer, 2013, S. 67):
Videobeispiel
Schauen Sie sich die Einführung des Sinus, Cosinus und deren Ableitungen in Szene 1 - Einführung und graphische Ableitung ohne digitale Medien an.
Überlegen Sie sich, welches Vorwissen zu Funktionen aus welchen Jahrgangsstufen hier benötigt wird, um die Ableitung des Sinus zu bestimmen.